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四年级语文上册期末试卷分析

2018-06-13 21:51:39 1190 1195

  一、整体分析

  本套试题涵盖了字词的积累、词语运用、古诗词的默写、课内外阅读、习作五大部分。重点考察看拼音写词语、组词、四字词语填空、变换句子等。本套题是在夯实学生基础的前提下进行拔高性的考察,特别是课外阅读要求学生具有整体把握文章结构的能力,符合《新课程标准》的要求。从测试中也可以找出孩子的不足,给老师指明以后教学的方向。我班孩子出现的最大问题是书写,这也是很多老师头疼的问题。

  二、具体分析如下:

  (一)拼音写词语

  本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况,又考查了学生的课外知识。错误多出在“巡视”、“凝结”上。但这样的孩子只有很少几位。

  (二)辩字组词

  学生做的比较好,说明对这些能区分开。而且成语运用得当,但还需提高、努力。要做一个不断学习的人。

  (三)、选择正确读音、补充词语并分类

  针对本册易错字的读音掌握,从这可以看到一些孩子在“供”“间”等词语的掌握不好。考试中,一些学生不敢放手去做,结果,得分偏低,需多加练习。但大多数同学还是认真完成任务。

  (四)、按要求改句子

  这是学生词语句段的练习,是孩子们的弱点。如“改成打比方的句子,把物当作人来写”等要求有三分之一的孩子不理解,读不懂这个要求,导致自己写的句子不够准确。

  (五)积累运用按要求填空

  重点考查学生对语文知识的积累,题目相对简单,错误出在书写不规范和别字上。整个年级基本都能做对。

  (六)阅读理解

  本题为课内阅读和课外阅读,课内阅读出的是《那片绿绿的爬山虎》看似简单,可整个年级拿到满分的很少,从中可以看出阅读是孩子们的弱点。对于深刻的内容孩子们理解有困难。课外阅读所设计的内容也是较困难。孩子们概括不出文章的内容。学生们在考试中,阅读不到位,往往出现理解不清或层次不高等,需要提高阅读水平。